帶著(zhù)感恩與敬畏享受催眠時(shí)間線(xiàn)

催眠時(shí)間線(xiàn) 培訓第一天 感受心得體會(huì )

丁酉年農歷九月末的山西太谷，低溫伴隨著(zhù)冷風(fēng)吹。依舊燦爛的驕陽(yáng)呼應著(zhù)源本心理的高老師和元老師在山西太谷的第一天授課。元老師明晰簡(jiǎn)練的授課語(yǔ)言和生動(dòng)活潑的課件，從清醒催眠的高度把學(xué)員帶到培訓課的深處。陪伴大家初畫(huà)時(shí)間線(xiàn)的感覺(jué)讓我體驗到參與復訓的重要性和積極意義：初訓是助學(xué)員自助，復訓才能逐步地更有效地真切體驗到時(shí)間線(xiàn)技術(shù)的高妙！

高老師帶領(lǐng)大家團體感受催眠后的分享，在無(wú)形中滲透“成人之美，美人之美，美美與共”的參訓定律，“打開(kāi)自己心扉，身體感受成長(cháng)；故事只在課堂”。就連元老師也在私聊時(shí)贊嘆：高老師的高就是高。

我很想用毛主席評價(jià)長(cháng)征的言辭來(lái)感謝高老師和元老師歷經(jīng)16個(gè)小時(shí)舟車(chē)勞頓來(lái)傳經(jīng)送寶。雖然元老師一再表明是肩負周成松老師“傳授催眠，受益大眾，不忘初心”的使命，但兩位的認真、真誠、誠摯還是讓我折服?？偨Y：催眠時(shí)間線(xiàn)走進(jìn)山西太谷，是經(jīng)絡(luò )催眠、中醫催眠的宣傳隊，是播種機！更是“不忘初心”宣言書(shū)。

嗯，實(shí)操技術(shù)不只是流程，更是催眠理念的踐行，晚間高老師帶領(lǐng)大家領(lǐng)略“OH卡牌”的神奇，體驗的過(guò)程也是在以抽牌、讀牌來(lái)深化催眠無(wú)處不在的理念。高妙的分享引領(lǐng)方式，輕巧呵護的點(diǎn)評小結讓學(xué)員在技術(shù)操演的同時(shí)完成對自己時(shí)間線(xiàn)覺(jué)察。

是的，這次記錄存在的老楊和領(lǐng)航教育的文杰在課前課間課后對參訓學(xué)員的服務(wù)，讓我有些不情愿感激兩位了：他倆及他們身后的團隊好像不是我邀請來(lái)的援兵。他們的真實(shí)存在，記錄在此次培訓的每個(gè)環(huán)節，使我有理由堅信：他們的教育理念領(lǐng)航了這次中醫催眠初進(jìn)山西的檔次。他們不只是在提供服務(wù)，而是以?xún)刃械男袨樽藨B(tài)在解讀心理咨詢(xún)師“情懷”：以自己為鏡，先予整潔，用情陪伴來(lái)訪(fǎng)者發(fā)現自己的成長(cháng)能量!他們的付出讓我幾次感慨：難道記錄存在和領(lǐng)航教育是臥底么？是受命于河南源本心理，還是中國催眠應用科學(xué)研究院派駐山西的先遣隊？我課里課外一直在被催眠著(zhù)，唉，真的好暈！我都不知道風(fēng)在想那個(gè)方向吹了。

還好，我還可以依賴(lài)我的培訓伙伴，我的團隊！雖然我不是團長(cháng)，卻時(shí)時(shí)感受到各位對“黨代表”的支持：謝謝各位的信任，謝謝各位對“強拉”式組團參訓的理解!

姑且讓我用拙劣的言辭記錄下對各位的感謝：晉城的閆老師以坦露的胸襟側面引導大家用真用身感受催眠；靈石的麗娜不止用爽朗的笑聲渲染對生活的接納，還冬夜九點(diǎn)陪白哥選茶歇，既考慮各位可能的口味兒，還精打細算眾籌資金的使用率；趙鳴的從容，思考的眼神，未言先含笑意的表情告訴我們“表情和肢體”也是催眠的語(yǔ)言；翠萍醫生的太谷酥梨和探究技術(shù)細節的態(tài)度，如同屋外的陽(yáng)光靚麗，言說(shuō)著(zhù)“催眠的細節決定咨詢(xún)效果”；傳敏的時(shí)間線(xiàn)初繪反饋與享受催眠體驗的深度，使我感受到的不止是“我們就這樣的眠了”，更體驗到“以愛(ài)為城池，陽(yáng)光地開(kāi)創(chuàng )，明天必然似彩虹般的絢爛”；李莉以“放空”的姿態(tài)吸納催眠的養分，滴溜溜的眼神搜尋空氣中彌漫的時(shí)間線(xiàn)因子；俠婷率真地直面纏繞的時(shí)間細絲，以莫名言傳的“浮想聯(lián)翩”，傳遞著(zhù)“拋棄包袱，迎著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)陽(yáng)光”把背影留給后來(lái)者的輕松，難道冰心是目睹了她的升華才領(lǐng)悟出對“墻角的花”的告誡么；抗抗以“非常六加一”手勢讓我知道“逆時(shí)針”擾動(dòng)的幸福，開(kāi)心的不只是“我和你”，還有胎教心理的寶寶；姝芳求知淡定掩飾著(zhù)對二寶寶的牽掛，按時(shí)參訓全程感知，不拉下一項技術(shù)環(huán)節的縝密比那眼鏡的邊框還要迷人；比佳趕時(shí)搶點(diǎn)地參訓是因對元大帥鐘情已久，高老師的歐卡牌與針對催眠對練的團體導引讓她曉得了技術(shù)依境變幻的靈活和高字的筆畫(huà)原來(lái)不止十筆；雪婷享受的不止是元大帥的按摩，還有小跳跳等家人的呵護……

嘿嘿，感謝到末了，俺的“本我”提醒“自我”：講師曾聯(lián)合隊友以“中獎了”的機關(guān)來(lái)整合“頭腦風(fēng)暴”與“真心話(huà)大告白”的方式窺探“超我”的私密。真實(shí)的過(guò)程，史實(shí)的明言，讓春明知道：站在“高、元”的肩膀上不只可以摘到新星，還能不再呆板，走向靈活，榮耀生命的過(guò)程！

感激高老師、元老師的蒞臨傳授，享受老楊、文杰的陪伴、感恩我的心理隊友！

文章作者：山西省白春明     心理咨詢(xún)師    中醫整合催眠高級催眠師

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